Todos los exámenes de inglés general del Oxford Test of English están certificados por la Universidad de Oxford, de modo que su calidad queda avalada por una de las instituciones educativas líderes del mundo.
Es un examen económico y personalizado que se adapta a ti, desarrollado y validado por Oxford University Press junto a un equipo de expertos. En Cayform puedes prepararlo y examinarte, porque somos centro examinador autorizado.
El Oxford Test of English proporciona un certificado emitido por la Universidad de Oxford.
Contenido de estilo moderno y relevante para los alumnos de hoy. El examen se realiza íntegramente en línea y dura unas dos horas.
El examen está alineado con el Marco Común Europeo de Referencia, lo que le otorga una mayor credibilidad internacional.
¿Necesitas acreditar tu nivel de inglés? ¿Tu universidad te pide un certificado? ¿Te vas de Erasmus? ¿Quieres avanzar en tu carrera profesional?
El Oxford Test of English:
Puedes reservar tu examen durante todo el año, en el momento que mejor te venga. En Cayform somos centro examinador autorizado, así que solo tienes que llamarnos para conocer las sesiones disponibles y reservar la tuya.
Antes de la prueba, prepárate con los recursos gratuitos de Oxford University Press y practica con la demo oficial en ¡Prepárate para el examen!
Contenido adaptado a esta franja de edad, con temas y situaciones cercanas a su día a día.
Un enfoque más académico y profesional, pensado para quienes necesitan acreditar su nivel en la universidad o en el trabajo.
Todos los exámenes de Oxford tienen cuatro módulos: Speaking, Listening, Reading y Writing. Los de Listening y Reading son adaptativos, mientras que los de Speaking y Writing seleccionan aleatoriamente preguntas de distintos niveles desde un banco de preguntas. Speaking y Writing los corrigen examinadores profesionales.
Despliega cada módulo para ver su duración aproximada, el número de partes y el contenido de cada una.
Cinco partes y una duración aproximada de 15 minutos.
| Parte | Tipo de tarea | Preguntas | Formato | Qué se evalúa | Tiempos |
|---|---|---|---|---|---|
| Part 1 | Interview | 6 (más dos no evaluadas) | Ocho preguntas sobre temas cotidianos |
| Sin preparación. Respuesta: 10 s en las preguntas 1 y 2; 20 s en las 3–8 |
| Part 2 | Voicemails | 2 | Dos mensajes de voz en respuesta a dos situaciones distintas |
| Preparación: 20 s. Respuesta: 40 s |
| Part 3 | Talk | 1 | Intervención breve sobre un tema o situación |
| Preparación: 30 s. Respuesta: 1 min |
| Part 4 | Follow-up questions | 6 | Seis preguntas de seguimiento sobre el tema de la Part 3 | Lo de la Part 3, además de:
| Sin preparación. Respuesta: 30 s por pregunta |
Cuatro partes y una duración aproximada de 30 minutos. Cada audio se escucha dos veces.
| Parte | Tipo de tarea | Preguntas | Formato | Qué se evalúa | Tiempos |
|---|---|---|---|---|---|
| Part 1 | Opción múltiple con imágenes | 5 | Cinco monólogos o diálogos breves, cada uno con una pregunta de tres opciones ilustradas | Escuchar para identificar:
| Duración del audio más 10 s |
| Part 2 | Completar notas | 5 | Un monólogo largo con cinco preguntas de tres opciones para completar notas | Escuchar para identificar:
| Lectura de la tarea: 30 s. Respuesta: duración del audio más 15 s |
| Part 3 | Relacionar opiniones con quien las expresa | 5 | Un diálogo largo con cinco preguntas de tres opciones centradas en la opinión | Escuchar para identificar:
| — |
| Part 4 | Opción múltiple | 5 | Cinco monólogos o diálogos breves, cada uno con una pregunta de tres opciones | Escuchar para identificar:
| Duración del audio más 10 s |
Cuatro partes y una duración aproximada de 30 minutos.
| Parte | Tipo de tarea | Preguntas | Formato | Qué se evalúa | Tiempos |
|---|---|---|---|---|---|
| Part 1 | Opción múltiple sobre textos breves | 6 | Seis textos breves de distintas fuentes, cada uno con una pregunta de tres opciones | Leer para identificar:
| 6 preguntas × 1 min 20 s |
| Part 2 | Emparejamiento múltiple | 6 | Seis elementos para emparejar con tres perfiles de personas, o seis perfiles para emparejar con cuatro descripciones más largas | Lectura rápida de búsqueda, a nivel local y global, para identificar:
| 8 minutos |
| Part 3 | Frases con huecos | 6 | Seis frases extraídas que deben reinsertarse en un texto largo | Leer para identificar:
| 11 minutos |
| Part 4 | Opción múltiple sobre un texto largo | 4 | Cuatro preguntas de tres opciones | Leer para identificar:
| 8 minutos |
Dos partes y una duración aproximada de 45 minutos. Las tareas de ambas partes son obligatorias.
| Parte | Tipo de tarea | Preguntas | Formato | Qué se evalúa | Tiempos |
|---|---|---|---|---|---|
| Part 1 | 1 | Respuesta escrita a un correo de entrada. De 80 a 130 palabras |
| 20 minutos | |
| Part 2 | Essay, artículo o reseña | 1 | Essay o artículo/reseña sobre un tema propio del debate en el aula. De 100 a 160 palabras | Essay:
Artículo o reseña:
| 25 minutos |
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